Salgın devrinde en kritik mevzulardan biri yaklaşık dört aydır kapalı olan okulların açılması oldu. ABD, İngiltere, Fransa üzere ülkeler ‘Daha fazla ertelenemez’ diyerek eylülde yüz yüze eğitime vize verdi. Türkiye’de ise belirsizlik hâlâ giderilemedi. Doç. Dr. Afşin Emre Kayıpmaz, ‘güvenli ders zili’ kriterinin gözetilmesi gerektiğini vurguladı. Prof. Dr. Mehmet Ceyhan da “31 Ağustos’ta tablo bundan daha iyi olmayacak. Şimdiden karar verilmeli” dedi.
18 MİLYON VELİNİN BAŞI KARIŞIK
Gelinen noktada 18 milyon velinin başında net bir tablo şekillenmedi. Birinci ve orta dereceli okulların 31 Ağustos’ta açılışıyla ilgili planlama yapılsa da Ulusal Eğitim’den son süreçte net bir açıklama yok. Tekrar formülleri lisana getiren Bakan Ziya Selçuk, olay sayılarının arttığı vilayetlerde valilik kararıyla okulların açılmayabileceğini söyledi. Selçuk “Yarı vakitli eğitim, 81 vilayette tamen uzaktan eğitim ya da hibrit model kelam konusu olabilir” değerlendirmesi yaptı.
“TENEFFÜS” BİTİYOR DERS HALA BELGISIZ
Özel okullarda yüz yüze derse altı gün kala eğitimin nasıl verileceğine dair belirsizlikler devam ediyor. Milyonlarca öğrenci ve velinin beklediği karara dair dört farklı senaryo öne çıkıyor. Okulların açılıp açılmayacağına olay sayılarına nazaran vilayet bazında valilerin karar vereceği belirtiliyor. Bilim Konseyi ise öğrencilerin kapalı alanda yan yana bulunacağı derslerin salgının seyrini değiştirebileceğine dikkat çekiyor.
Salgın nedeniyle uzaktan eğitimle tamamlanan okullarda yeni yılda takvimin nasıl işleyeceği merak konusu oldu. Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın özel okullarda 17, devlet kurumlarında ise 31 Ağustos’ta yüz yüze eğitimin başlayacağını duyurmasının akabinde sınıflardaki derslere dair çeşitli formüller gündeme geldi. Lakin MEB’in takvimine nazaran birinci ders ziline sayılı günler kala belirsizlik giderilemedi. 18 milyon öğrenci ve ailesi hususun bir an evvel açıklığa kavuşturulmasını bekliyor.
Bilim Heyeti toplantılarında da masaya yatırılan hususa dair farklı senaryoların bulunduğu belirtildi. Okulların açılış süreci için her vilayette farklı bir takvim belirlenebileceği kaydedildi. Özel okullardan bir heyetin bugün Ulusal Eğitim Bakanlığı’nda toplantıya katılacağı bildirildi. Bu kurumların durumunun bu toplantıda netlik kazanacağı söz edildi. Okulların açılışıyla ilgili hadise artışı yüksek vilayetler; Malatya, Gaziantep, Şanlıurfa, Konya ve Ankara’da özel ve devlet tüm okullarının fiili olarak eğitim/ öğretime açılmaması fikrinin gündemde olduğu ileri sürüldü. Lakin İstanbul’un kapsam dışı olmasını nedeniyle yalnızca özel okullarda açılışın ay sonuna kadar ertelenmesinin öne çıktığı belirtildi. Okulların açılmasına dair vakit zaman Ulusal Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un da lisana getirdiği dört senaryo ise şöyle:
Okulların öncelikle tüm çocuklar için toplumsal ara korunarak ortak kullanım alanları ve dersliklerde metrekare hesabıyla oturma sistemleri planlanarak sınıflarda öğrenci sayısı seyreltilerek 18 milyon öğrenci için açılması planlanılsa da yetki vilayetlerde valilerde olacak. Koşulların berbat seyrettiği vilayetlerde okullar açılmayabilecek.
Bilim Kurulu’nun pandeminin seyrine nazaran alacağı kararla, tüm çocuklar için açılma bahtı kalmazsa açılan vilayetlerde de okullarda yarı vakitli eğitim verilebilecek. Okullar salgının ağır seyrettiği kimi kentlerde açılmaz iken salgın sürecini daha hafif atlatan kentlerde, vilayet dışı seyahat kısıtlaması ile birlikte açılabilir.
Okulların açılmayacağı kentlerde de telafi eğitimleri yapılacak. Eylül ve ekimde muhtemel ikinci dalga salgına karşı 2020-2021 Eğitim/Öğretim yılında kısmi yahut büsbütün uzaktan eğitime geçişle ilgili teknolojik altyapı çalışmaları tamamlandı. Yüzde 40 yakından, yüzde 60 uzaktan eğitim formülü üzerinde durulduğu öğrenildi.
EVVEL 1, 5 VE 9’UNCU SINIFLAR
2019-2020’de ilkokul birinci sınıfa başlayan ve pandemi nedniyle yarım devir okula gitmek zorunda kalan 1,1 milyon öğrenci ile tekrar bu yıl okula başlayacak olan 1,2 milyon öğrencinin okuma yazmayı öğrenmesi yahut bildiğini unutmaması için bu süreçte öncelikli olması planlanıyor. 2021 LGS’ye girecek 8’inci sınıfa bu yıl geçen 1,5 milyon öğrenci ile ve 2021 YKS’ye girecek 1 milyona yakın 12’nci sınıflar ile ahenk eğitimi kapsamındaki 1’inci, 5’inci ve 9’uncu sınıfların öncelikli olması bekleniyor.
Hususa ait Bilim Heyeti üyeleri de görüşlerini aktarıyor. Son olarak “Bu ahenk oranlarıyla belirli ki 31 Ağustos öncesinde bundan çok daha iyi bir durumda olmayacağız. O yüzden şimdiden belirlenebilir” diyen Prof. Dr. Mehmet Ceyhan New York modeline işaret etti. Ceyhan “New York’ta eyaletin ulusal eğitim kurumu açıklama yaptı. ‘Testlerin müspetlik oranı yüzde 1’in altına indiği anda okulları açacağız ve de her gün 70 bin test yapacağız.’ New York’un nüfusu 8 milyondur, biz bunun 10 katı büyüklüğünde bir ülkeyiz. Biz 700 bin test tabi ki yapamayız lakin daha düşük de olsa 100 binler civarında test yapmalıyız. O vakit yüzde 2’nin üzerine çıkarsa okulları kapatacağız üzere şartları önceden belirleyerek, fakat o denli açabiliriz. 6’ncı sınıf ve üstü açılabilir 31 Ağustos’ta, daha küçük çocuklar bir ay bekleyebilir” dedi.
İSRAİL’DE ARTIŞ YAŞANDI
Doç. Dr. Afşin Emre Kayıpmaz da “Bu husus iki ucu keskin bir bıçak olmakla birlikte tahlil için açalım, açmayalım seçeneklerinin yanında, itimatla açalım seçeneği de velilerimizin aklında olmalıdır” sözlerini kullandı. Okullar baştan beri kapalı olduğu halde salgının dalgalı seyrinin
izlendiğine dikkati çeken Kayıpmaz, okulların açılması dışında pek çok durumun salgının seyrini etkileyebildiğini söyledi. Dünyadaki örneklere bakıldığında, yüz yüze eğitimin bilhassa küçük yaşlarda, temel eğitim çağındaki çocuklarla başladığının görüldüğünü söz eden Kayıpmaz, sınıf mevcutlarının belli bir sayıda tutulduğuna, sistemli ateş ölçümünün yapıldığına, maske, ara ve el yıkamanın teşvik edildiğine dikkati çekti. Bu tedbirleri uygulayabilen Fransa, Belçika, Yunanistan, Tayvan, Vietnam üzere ülkelerde okullar açıldıktan sonra olay sayılarında manalı bir artış izlenmediğine işaret eden Kayıpmaz, İsrail üzere çok az kısıtlama ile kısa müddette eski haliyle eğitime dönen bir ülkede ise öğrencilerde ve çalışanlarda olay sayılarında artış yaşandığını söyledi.
ARALIKLI EĞİTİM İÇİN 250 BİN SINIF LAZIM
CHP Ankara Milletvekili Yıldırım Kaya, eğitim raporu hazırladı. Rapora nazaran ilkokullarda derslik başına 21.9, ortaokullarda 32.7, imam hatip ortaokullarında 26.3, genel ortaöğretimde 27.3, mesleksel ve teknik ortaöğretimde 22.3, imam hatip liselerinde ise 14.4 öğrenci düşüyor. Sözcü’ye konuşan Kaya “Sosyal uzaklık için 250 bin ek derslik gerek. 250 bin de öğretmen açığı var. Acil atama yapılmalı” dedi. Eğitime dair dataları gündeme getiren Kaya, şunları söyledi: “1 milyon 77 bin 307 öğretmen var. Ülkemizde 54 bin resmi, 12 bin 809 özel okul bulunuyor. Mevcut duruma nazaran Sıhhat Bakanlığı’nın ortaya koyduğu 1 metrekare toplumsal uzaklık koşulunu yalnızca imam hatip liseleri sağlıyor. 18 milyon 108 bin 860 öğrenci için 706 bin 15 dersliğimiz var. Her dersliğe ortalama 26 öğrenci düşüyor. Okulların açılabilmesi için dersliklerdeki öğrenci sayısını yarı yarıya düşürmemiz gerek. Derslik gereksinimi dikkate alındığında tanesi 57 bin liraya mal edilebilen prefabrik okullar yapılmalı. ‘Biz Bize Yeteriz’ kampanyasında toplanan parayı bunun için harcarsınız. Ulusal Eğitim Bakanlığı, bütçesinin arttırılması için TBMM’ye talepte bulunmalı. Meslek liselerinin boş kalan sınıfları bu süreçte kullanılmalı. Bu süreçte 17 bin köy okulu eğitim ve öğretime açılmalı.”
Karar
