‘ye giren ilahiyat mezun adayların, tercih devrinde müracaat yapabileceği 79 kontenjan bulunmakta. İlahiyatçı yahut memur olarak atanabilmek için, geçen yıl en az 91,570 puan almak gerekiyordu. En yüksek puanla atama ise 99,024 ile yapılmıştı.
İLAHİYAT MEZUNLARININ İSTİHDAM ALANLARI
İlahiyat mezunlarının öğretmenlik dışında, imam-hatip, müezzin, Kur-an kursu öğreticisi, Diyanet çalışanı üzere devlet memuriyetlerine de atanma talihleri var. Bu memuriyetlere atanmak için ise tekrar ve ayrıyeten sözel mülakat gerekiyor. Bunun dışında her lisans mezunu üzere, ilahiyat mezunlarının da akademik meslek yapma talihleri var.
90’lı yılların sonunda ve 2000’li yılların başında imam-hatip, müezzin, Kur’an kursu öğreticisi atamaları, din kültürü ve İHL meslek dersleri öğretmeni ataması üzere çok düşüktü. Sonraki yıllarda ise atama sayıları katlanarak artmış, rekor düzeylere ulaşmış, bir çok aday çok düşük KPSS puanları ile bahsi geçen takımlara atanmıştı. Ancak son yıllarda atamalar artık rekor düzeylerde yapılmıyor. Adaylar 2000’li yılların başındaki kadar olmasa da ilgili takımlara atanmakta zorlanıyor.
2014-2019 Tarihleri ortasındaki din kültürü ve İHL meslek dersleri öğretmenliği üzere branşlarda atanabilmek için en az 75-80 civarı puan almak gerekiyor. Bu puanların daha da yükselmesi bekleniyor.
İMAM HATİP OKUL VE ÖĞRENCİ SAYILARI
Öğretmen atamalarındaki en değerli etkenlerden birinin Ulusal Eğitim Bakanlığı’ndaki takım sayısı olduğu ve öğrenci-okul sayısındaki artışla bir arada takım sayısını artırması bekleniyor. 2011 yılından beri okul sayısı olarak, hem ortaokul hem lise bazında daima artış; öğrenci sayılarında, ortaokul kademesinde artış; lise kademesinde son yıllarda düşüş görülüyor.
İlahiyat fakültelerinin 2005-2010 yılları ortasında artması nedeniyle, fakültelerin akademisyen gereksiniminin giderilememesi; siyer ve Kur-an’ı Kerim dersi üzere derslerle ilahiyat mezunu öğretmenlere yeni ders saati yükü getirilmesi; okul öncesi ve hastanelerde yeni istihdam imkanları oluşturulması; yetişkinlere ve çocuklara hizmet eden Kur’an kurslarının sayısının giderek artması ise ilahiyat mezunları için fırsat olarak görülebilir.
Karar
